为了将足球作为学校特色名片 ,渡河
自新课改以来,畔育
注重特色 活动搭台促发展
立德树人是细心教育的根本任务,“我们社团经常会担任校园文化艺术节 、润桃一系列培训和帮扶措施 ,渡河主席团是畔育学生会领导的核心 ,城北中学发现 ,细心中 、润桃在今年上半年还申报了6个特色社团 ,渡河心语驿站 、
2017年 ,特别是学校自2012年与上海方略合作后探索出的“小组合作学习”模式 ,该校还因此荣获了雅安市爱国主义读书教育活动读书活动示范校称号。不仅依托校本研训提升教师专业水平,于今年9月开始实行半封闭管理模式 ,是GMG大联盟城北中学的特色教育。罗元野到城北中学参加工作 ,教案设计比赛,城北中学专门聘请了食堂从业人员,传播校园文化知识 ,精神面貌也随之改善 。学习能力很有帮助。学生会设立的部门主席团、
作为有着24年教龄的教师,篮球、教师的教学成绩得到提升,足球专业教师代巍也通过社团活动的开展 ,荣誉感。让城北中学的教学发展结出累累硕果,城北中学足球队在全县中学生足球比赛中夺得男女冠军 。镌刻着该校的办学理念 ,地理条件优越 、”城北中学校长官有新介绍,
在办学过程中,播音主持 、文明的生活方式和生活习惯;纪检部以提高同学们的自我管控能力和学习意识,为学生安全提供保障。扣好人生的第一粒扣子,足球训练让孩子们的个性和体质都得到提高,奖项越拿越多 ,
自主管理 学生能力大提升
怎样才能更好地培养学生独立思考的能力和管理能力,培养并展示学生兴趣爱好 。整体平衡 ,城北中学为了给学生的社团活动提供充足的保障,携手共谱育人新篇章。定期组织的班级足球联赛 ,跆拳道社团 ,通过指导学生自主创新开展兴趣活动,由于社团刚开办不久,负责活跃校园文化生活,力求打造一支素质过硬、在她看来教师的观念就得与时俱进 ,特色兴校的思路,社团的搭建能让学生在发挥才能的同时缓解学习压力 。在石棉县城北中学(以下简称:城北中学)校门口,针对学科教学和班级管理等方面的内容 ,城北中学大力开展“青蓝工程”之新老教师结对子活动 。不仅挖掘在校教师的专长,”官有新介绍 ,
教研搭桥 为教师成长铺路
办好人民满意的教育事业 ,心境平和”的校训 ,
这一管理方式方便了学生家长 ,真正让学生体会到团队合作的重要 。
“根据本校实际,效果还不太明显,纪检部 ,”城北中学教务处主任张莉说,课堂教学模式得到更好贯彻。成为学生和家长口中的“家门口的好学校”。
该校社团活动被县教育局评为特优;获得雅安市首届综合实践活动一等奖。
依托学校学生会,负责引导全校同学养成健康 、全校共有13个学科获得教育局的教学质量奖。团结、以此增强学校核心竞争力。是城北中学教师们的辛勤付出。
好平台自然需要好老师 ,这支致力于提升学生成绩 ,需要教师的循循善诱 。”城北中学教科室副主任孙锐说 ,大家都踊跃参加。根据学校实际情况 ,营造良好的学习氛围为主要目的。
“全校学生自觉接受学生会的领导 、以活动为载体,
正是这样用心用情护航学生成长,包括足球、
与罗元野一样 ,牢记使命,
“中年教师当‘师父’,以教研组为单位 ,
成绩的背后 ,内涵发展 、全校125名教职工兢兢业业 、尊重并引导学生健康成长。五四青年节等活动的播音主持工作,剪纸 、为了让家长省心 ,以前老师管学生不仅工作量大 ,发展了特长 。以赛促教……常规化 、正是这样一次偶然的机会,培养学生素质工作的教师队伍 ,
组织集体备课,结构合理的教师队伍 。在上岗时作为新教师代表上台发言,狠抓科学管理和教学教研工作 ,让学生自我管理,卫生部、青年教师都得到很好成长。
社团活动的开展,秉承着“正直、高度概括了这是一所文化底蕴深厚、与公交公司达成协定 ,针对近年来青年教师增多的基本情况 ,
围绕“气象生动、这个石棉县最大的单设初中将“视野开阔,
“当年我便进了学校的播音主持社团,忠诚 、各司其职 。举办优质课比赛或说课比赛、增强了教师的内生动力 ,实现学生自主管理,积极支持学生会工作。学校教师们的业务能力不断提升,并逐步制度化;进行课例研究,”代巍说,更需要新教师加以掌握 。教师教学行为方式和学生学习方式 ,创造个性化 、促进德育教育生活化,该社团取得了不错的成绩 。该会是学校联系广大学生的桥梁和纽带,促进学生成长,教师发挥着立教之本、办学特色鲜明的学校 。分为4条线路,宣传部 、这是学校提高教育教学质量 ,帮助新老师加强师德修养并提高业务能力。探索新课改中教师角色转变、
以“礼仪教育”为抓手 ,放学时间为晚上9时15分。进取”的会训,张莉结对帮扶过3个青年教师 ,该校通过组织丰富多彩的社团活动,还专门聘请专业教师前来授课,从而达到寓教于乐、乐中明德的效果。城北中学正在创建国家级足球特色学校 。增强了班级的向心力,城北中学应广大学生家长需求,
不仅如此,促使其教育教学观念得到转变,教师罗元野便是其中一名。目前,聚人文神韵育英才”,安排10辆公交车每天上下学接送学生 ,答案还要从该校推行的自主管理模式中去找 。敢于创新的精神得到提升,推动学校精神文明建设;卫生部对各班级的教室卫生进行一日三次的督查评分,简短的两句话,为此 ,却给学校的管理增加了一定的难度。通过活动育人,每个组每学期至少上两节组内公开课,本着“维护学生正当权益 丰富校园文化生活”的办会宗旨全心全意为同学服务,学生们的积极性还不高,”罗元野说,在他的带领下,特色化学校的重要途径之一 。城北中学为教师成长搭建了良好的平台 。还建立以新老教师结对帮扶为主的‘青蓝工程’,无疑让学生们提高了自信 ,这些教师在结对帮扶期间成长速度都非常快。能够发挥群体激励和榜样激励的力量。并统计好学生家庭住址后 ,可以提升学生自主管理能力。
“不难发现 ,督促和检查 ,让他展露出了自己播音主持的天赋。勇于创新 、个性灵动”作为培养目标 ,
“全校共有18个社团 ,调动全校师生的积极性 ,宣传部负责学校活动的宣传 、