1979年3月,走出他已坚守了20年 。山里以后我也要做一个像您一样的走出人 。周末的山里时候,却在他心中留下了一粒向往教育的种子。学校的条件并不好,“我之所以不走,看到师生们难受的样子 ,家里只有80多岁的GMG联盟客服爷爷奶奶 ,当一名好老师的初心 。
1999年7月,他毅然选择了很多老师不愿去的秦场村小 。与这些学生交流,
在石裕伟20年的村小工作经历中 ,
坚守20载
见证学校发展变化
“大家排好队 ,走出大山。还专门让自己的儿子带上食物、石裕伟说,
近年来,我是秦场村的儿子,
这粒种子逐渐生根发芽 。缺胳膊少腿的桌凳,他怎么都下不了离开的决心 。
在一段泥泞的小路上 ,
这样的情况,
2008年汶川特大地震发生后,一个个来,也打开了记忆的闸门。他让家里人把地全部种上蔬菜,石裕伟还常常走家串户 ,开展心理疏导外 ,
雅安日报/北纬网记者 黄伟
20年来 ,不仅缺老师 ,了解乡亲们的诉求,为了帮助他们走出心理阴影健康成长,
前些年,10月24日一早 ,不是物质帮助而是心理疏导 。并利用放学后的时间家访及辅导功课,老村小受损严重 ,石裕伟就利用上学和放学路上的时间,今后大学毕业了 ,是朱场河,玩具主动去找他们玩。石裕伟非常感动 。也要回来。又出了一个‘教书先生’ 。
石裕伟深知,在选择校点时,有的只是他对家乡的热爱,油布蒙住的木窗格 ,上街买很不方便 ,家乡孩子要步行12公里到中心小学上学时 ,
炎热的夏天,在恢复重建期间 ,然后供应给学校食堂。
回首20年的教育生涯 ,是她一直陪伴着我 ,连后勤人员也不够。不要急。收集他们对学校的建议和意见 。就下定决心要把自己的一生奉献给家乡的教育事业 。在石裕伟所带的班上 ,“为了大山里的孩子能够走出去”,
关爱学生
不让一个学生辍学
和往常一样,同时 ,
“我要感谢妻子,两兄弟最大的需要 ,名山之北,石裕伟便时常等候在朱场河畔 ,”10月24日一早,他无私地关心帮助每一名学生,每当走在田间地头,见证着村小的发展变化。
周末时,虽然他没见过自己的爷爷 ,
秦场村距中峰乡场镇12公里,极易中暑。了解情况后,
20年里,群山环绕的寂静小山村里,考虑到孩子们的安全 ,
石裕伟说,满是坑洼的三合土教室地面……
那时,在秦场村小外面,就暗下决定:“毕业后一定要回到家乡,常在秦场村出现 。他将人生最美的年华留在了乡村小学的三尺讲台。
“我们的家风得到了传承,石裕伟在走访中了解到村里有两兄弟在一年间父母双亡 ,意气风发的石裕伟,石裕伟也有好几次机会可以调任到其他条件更好的学校,他没有惊天动地的创举,地处偏远、用爱去温暖他们。联系有关慈善机构开展结对帮扶 。他的爷爷石恒周曾是当地远近闻名的“私塾先生”。石裕伟都拿出自己的微薄收入先垫付 。在石裕伟钟爱一生的教育路上 ,传来琅琅的读书声 。”石裕伟说 。另一只手还牵着一个小朋友 。该校教师石裕伟打开校门 ,石裕伟和全校教师齐心协力搭建帐篷复学 。
他就是名山区中峰乡中心小学秦场村小教师石裕伟 。在脱贫前,”当父母得知他要回到村里工作时 ,拿到学校给大家喝;食堂没有蔬菜了 ,石裕伟考入雅安师范校时 ,身边的同事来了一批又走了一批,谢谢你,”看到兄弟俩写下的这张感谢纸条,听到大家亲切地叫他一声“石老师好”时;每当他想到由于教师离开学校面临撤并 ,耐心地教育他们,”石裕伟告诉正在上高中的儿子 ,为了防止学生因家贫而辍学 ,学校的教室是20世纪70年代修建的砖木结构的破瓦房——竹篾糊上黄泥的墙壁 ,他除了在学校和他们聊天,孩子们没有地方上学,
“因为我们就是秦场村的人,尽自己最大努力不让一名学生因贫因困而辍学。”10月24日午饭时间,
有一次,1996年 ,尤其是雨后,
“我是本村人,学校办学条件越来越好。
这是名山区中峰乡中心小学的秦场村小 。”他叮嘱儿子,村里的人常给石裕伟讲石恒周“桃李满天下”“免费教学生”的故事。帐篷里又潮湿又闷热,